Intensiv støtte i det første år af anbringelsen

Gentofte Kommune tilbyder intensiv støtte i det første år af anbringelsen. Her deltager nyansatte plejefamilier i kurser målrettet det barn, som er blevet anbragt i familien.

I Gentofte Kommune forestår ZBC undervisningen af de valgte undervisningsmoduler. Undervisningen foregår online.

Jeres familieplejekonsulent står for den efterfølgende supervision.

Tal med din familieplejekonsulent om tilmelding.

Læs mere om modulerne her:

ISA moduler:

Mentalisering
Anerkendelse
Refleksionens betydning
Det kompetente barn
Det samarbejdende barn
Zonen for nærmeste udvikling (NUZO)

Tilknytningsteori
Mønstre og reaktioner
Regulering
Stilladsering
Rammesætning

Kontakt og nærvær
Empati
Mentalisering
Aktiv lytning
De svære samtaler

Kontakt os
Respektfuld tilgang
Perspektivskifte
Stamper
Forældremyndighed
Omsorgspligt

Dynamikker og positioneringer
Jalousi og konflikter
Krisehåndtering i familien

Den følsomme hjerne
Selvreguleringssystemer
Børns kompetencer og udviklingsmuligheder
Inklusion i plejefamilie og biofamilie
Mentalisering og afstemning
Indre styring – ydre styring
Rummelighedens dilemmaer
Samarbejde med andre professionelle

Traumatisk stress
Hjernen og stress-respons systemet
Adfærdsmønstre
Resiliens og robusthed
Overlevelsesstrategier
Det traumatiserede barns verdensbillede
Børn og angst
Samtaler med børn

Viden om hjernens opbygning og modning
Nervesystemet
Hjernen og læring
Stress reaktioner
Affektiv afstemning

Nervesystemets udvikling
Tilknytning
Krise
Spejling
Affektiv afstemning
Forældreinddragelse

Leg og læring
Skoleparathed
Venskaber
Samarbejde med institution
Forældreinddragelse

Læringen i hjemmet
Zonen for nærmeste udvikling (NUZO)
Motivation og mening
Venskaber
Digitale medier/platforme
Samarbejde med skole og fritidsordninger
Forældreinddragelse

Hjernens udvikling
Venskaber
Dobbelt socialisering
Seksualitet
Problemadfærd
Den voksne som opdrager eller vejleder
Samarbejde med biologiske forældre

Sociale og adfærdsmæssige tegn
Børn og traumer
Børns mestringsstrategier
Udfordringer i hverdagen
Underretningspligt og handlemuligheder

Etnicitet
Identitet
Normalitet
Værdier
Sprog
Religion
Inklusion

Den nye familie – fra familie til professionel
Omsorgssvigt og udviklingstraumer
Tilknytning og mentalisering
Tab, sorg og krise

Affektiv afstemning
Konfliktnedtrapning
Triggerpunkter hos plejeforældrene
Stressreducerende

Sorg og krise teori
Børn og sorg
At rumme biologiske forældres sorg
Tilgang til mennesker i sorg og krise

Venskaber
Læring
Legens betydning
Relationsdannelse

Ved
At skabe kontinuitet i livet
Livshistoriens inddragelse i hverdagen
Forældreinddragelse

Børn med opmærksomheds-problematikker
Sensitivitet og psykisk sårbarhed
At leve med en diagnose
Børn med funktionsnedsættelser
Problemskabende adfærd
Forældreinddragelse

Intensiv støtte i det første år af anbringelsen

ISA moduler:

BASIS 1 - Det pædagogiske menneskesyn - forudsætningen for at kunne arbejde som plejefamilie

BASIS 2 - Tilknytningens betydning for plejebarnet og plejefamilien

BASIS 3 - Empatisk kommunikation og konflikthåndtering

BASIS 4 - Forældreinddragelse og netværkssamarbejde

BASIS 5 - Den sammensatte familie

BASIS 6 - Plejebarnet med særlige udfordringer, det udsatte barn

SPECIALISERET 1 - Det traumatiserede plejebarn

SPECIALISERET 2 - Den neuropædagogiske tilgang til plejebarnet

SPECIALISERET 3 - Spædbarnet i plejefamilien

SPECIALISERET 4 - Førskolebarnet i plejefamilien

SPECIALISERET 5 - Skolebarnet i plejefamilien

SPECIALISERET 6 - Teenageren i plejefamilien

SPECIALISERET 7 - Overgrebs problematikker

SPECIALISERET 8 - Plejebørn med anden kulturbaggrund end plejefamiliens

SPECIALISERET 9 - Netværksplejefamilien

SPECIALISERET 10 - Low Arousal tilgangen

SPECIALISERET 11 - Sorg og krise

SPECIALISERET 12 - Plejebarnet i relationer

SPECIALISERET 13 - Plejebarnets livshistorie

SPECIALISERET 14 - Det udsatte barn